10.12208/j.ije.20250414     10 November 2025

Policy differences and optimization paths of credit recognition and transfer between Guangdong and Hong Kong——Based on a comparative analysis of policy texts粤港学分认定与转换的政策差异及优化路径——基于政策文本的比较分析

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广东省学习型社会建设（继续教育）质量提升工程项目（项目编号：JXJYGC2024F305）支持

10.12208/j.ije.20250415     10 November 2025

Exploring a “Knowledge–Belief–Action” integrated pathway for moral education in higher education: a case study of Appreciation of Traditional Chinese Artefacts基于“知信行统一”的高校美育课程思政路径研究——以《中国传统器物美学鉴赏》为例

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深圳职业技术大学党建与思政研究项目（项目编号：8025310033Z1）支持

10.12208/j.ije.20250413     10 November 2025

A study on the reconstruction of the “Multilingual + Professional” curriculum system for minor languages under the new liberal arts: taking Korean language major as an example新文科背景下小语种“复语+专业”课程体系的重构研究——以朝鲜语专业为例

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10.12208/j.ije.20250411     10 November 2025

Research on the reasons and countermeasures of the decline of English learners' learning motivation in open university开放大学英语学习者学习动机衰减原因及对策研究

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10.12208/j.ije.20250412     10 November 2025

A study on the coupling mechanism between talent supply and market demand in higher vocational education under the AIGC backgroundAIGC背景下高职教育人才供给与市场需求的耦合机制研究

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广东开放大学（广东理工职业学院）深化新时代教育评价改革专题项目（项目编号：2024JYPJ01）支持2024年广东省教育科学规划课题（项目编号：2024GXJK140）支持2024年广东省学习型社会建设(继续教育)质量提升工程项目（终身教育教学改革与研究实践项目）（项目编号：JXJYGC2024D226）支持教育部供需对接就业育人项目（项目编号：2023122650156、2023122886785、2024010876565、2024100940842）支持

10.12208/j.ije.20250416     10 November 2025

Construction and practice of the mechanism for the recognition and transfer of farmers' learning achievements under the background of rural revitalization——A Case study of the Credit Bank of Guangdong Open University乡村振兴背景下农民学习成果认定和转换机制的构建与实践——以广东开放大学学分银行为例

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广东省学习型社会建设（继续教育）质量提升工程项目（项目编号：JXJYGC2024F305）支持