10.12208/j.ije.20250417     10 November 2025

Current status and improvement strategies of primary and secondary school teachers' helping competency中小学教师助人胜任力现状与提升对策

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国家心理健康和精神卫生防治中心、中国教育发展基金会、教育部学生服务与素质发展中心支持项目（项目编号：XS24B101）支持

10.12208/j.ije.20250414     10 November 2025

Policy differences and optimization paths of credit recognition and transfer between Guangdong and Hong Kong——Based on a comparative analysis of policy texts粤港学分认定与转换的政策差异及优化路径——基于政策文本的比较分析

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广东省学习型社会建设（继续教育）质量提升工程项目（项目编号：JXJYGC2024F305）支持

10.12208/j.ije.20250415     10 November 2025

Exploring a “Knowledge–Belief–Action” integrated pathway for moral education in higher education: a case study of Appreciation of Traditional Chinese Artefacts基于“知信行统一”的高校美育课程思政路径研究——以《中国传统器物美学鉴赏》为例

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深圳职业技术大学党建与思政研究项目（项目编号：8025310033Z1）支持

10.12208/j.ije.20250413     10 November 2025

A study on the reconstruction of the “Multilingual + Professional” curriculum system for minor languages under the new liberal arts: taking Korean language major as an example新文科背景下小语种“复语+专业”课程体系的重构研究——以朝鲜语专业为例

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10.12208/j.ije.20250411     10 November 2025

Research on the reasons and countermeasures of the decline of English learners' learning motivation in open university开放大学英语学习者学习动机衰减原因及对策研究

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10.12208/j.ije.20250412     10 November 2025

A study on the coupling mechanism between talent supply and market demand in higher vocational education under the AIGC backgroundAIGC背景下高职教育人才供给与市场需求的耦合机制研究

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广东开放大学（广东理工职业学院）深化新时代教育评价改革专题项目（项目编号：2024JYPJ01）支持2024年广东省教育科学规划课题（项目编号：2024GXJK140）支持2024年广东省学习型社会建设(继续教育)质量提升工程项目（终身教育教学改革与研究实践项目）（项目编号：JXJYGC2024D226）支持教育部供需对接就业育人项目（项目编号：2023122650156、2023122886785、2024010876565、2024100940842）支持