10.12208/j.ije.20240043     27 September 2024

A comparative study of the English versions of Zhu Zi Family Instructions from a cross-cultural perspective: Taking the versions by Kaplan, Zhang Xiangtong and Wu Jingyu as examples跨文化视域下《朱子家训》英译本比较研究——以卡普兰译本、张香桐译本和吴敬瑜译本为例

国际教育学 International Journal of Education

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10.12208/j.ije.20240042     27 September 2024

The current situation and optimization strategies of telling Chinese stories in college English classes—— From students' perspective大学英语课堂讲述中国故事的现状与优化策略——基于学生视角

国际教育学 International Journal of Education

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广西教育科学“十四五”规划2023年度“三进”外语教学改革研究专项课题重点课题（课题编号：2023ZJY2344）支持

10.12208/j.ije.20240041     27 September 2024

On the integration and teaching of curriculum ideological and political elements in the course The happy man论《幸福的人》课程思政元素的融合与教学

国际教育学 International Journal of Education

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新工科XGKGK-WY-高级英语金课XJKXX2020-24支持

10.12208/j.ssr.20240033     26 September 2024

Research on resource integration and learning effect evaluation of nursing professional vocational education based on blockchain technology基于区块链技术的护理专业职业教育资源整合及学习效果评价的研究

现代社会科学研究 Modern Social Science Research

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广东省职业技术教育学会第四届理事会2023－2024年度科研规划课题（项目编号：202212Z093）支持

10.12208/j.ssr.20240032     26 September 2024

Research on the innovative practice of high school red study tours from the perspective of "The four-sphere confidence"“四个自信”视域下的高中红色研学实践创新研究

现代社会科学研究 Modern Social Science Research

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2022年度上海市教育科学研究项目（立项编号为C2022405）支持

10.12208/j.ssr.20240031     26 September 2024

A study on the Chinese culture aphasia in college English teaching高校英语教学中的中国文化失语现状调查研究

现代社会科学研究 Modern Social Science Research

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2019年江西省高校人文社科研究项目（JY19244）支持