10.12208/j.ije.20230014     20 December 2023

A practical study on supporting children's deep learning through exploring orchard secrets to exploring science games: a case study of the small class curriculum "ant comes to ant fun"从果园探秘到科探游戏支持幼儿深度学习的实践研究——以小班班本课程《“蚁”来“蚁”趣》为例

国际教育学 International Journal of Education

浏览量：2025 全文下载：【PDF】

10.12208/j.ije.20230015     20 December 2023

Practical research on teacher support strategies in autonomous games自主游戏中教师支持策略的实践研究

国际教育学 International Journal of Education

浏览量：2186 全文下载：【PDF】

10.12208/j.ije.20230012     20 December 2023

Research on the dilemmas and solutions of the development and utilization of intangible cultural heritage curriculum resources in kindergartens幼儿园非遗课程资源开发与利用的困境与出路的研究

国际教育学 International Journal of Education

浏览量：1260 全文下载：【PDF】

10.12208/j.ije.20230011     20 December 2023

The application of the thought of combining numbers and forms in the teaching of algebra in junior high school数形结合思想在初中代数教学中的方法应用

国际教育学 International Journal of Education

浏览量：1777 全文下载：【PDF】

10.12208/j.ije.20230010     18 December 2023

An experimental study on the improvement of self-control ability of Tibetan first grade students by perceptive game teaching感悟式游戏教学提升藏族初一学生自我控制能力的实验研究

国际教育学 International Journal of Education

浏览量：1182 全文下载：【PDF】

重庆市社会科学规划社会组织项目（编号：2021SZ14）支持

10.12208/j.ije.20230009     8 December 2023

A Study on Teacher Discourse in Junior High School English Classrooms——A Case Study of Kun Cheng School初中英语课堂教师话语研究——以昆承中学为例

国际教育学 International Journal of Education

浏览量：1383 全文下载：【PDF】

2022年度常熟理工学院外国语学院加强基础外语教育课题研究专项行动研究项目（项目编号：2022CSLGWGY002）支持