10.12208/j.ije.20260099     14 August 2026

Construction of AI-empowered foreign language teaching evaluation system guided by Outcome-Based Education (OBE)AI赋能OBE理念下的外语教学评价体系构建

国际教育学 International Journal of Education

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2025年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目（项目编号：2025YBXM0865）支持2025年度大连工程学院教育教学基金项目支持

10.12208/j.ije.20260098     14 August 2026

Classifying and teaching Japanese verbs differently: A cognitive turn from “Aspect” to “Recognition”日语动词教学分类与差异化策略研究：从“体”到“认”的认知转向

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教育部产学合作协同育人项目2024年第一批立项项目（项目编号：231101049214606）支持

10.12208/j.ije.20260087     14 August 2026

Classroom practice of diversified assessment for college English public speaking courses under the AFL frameworkAFL理念下高校英语演讲课堂评价体系改革与实践探究

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10.12208/j.ije.20260096     14 August 2026

Cultivation of translators’ subjectivity in literary translation teaching in the AI era: A case study of translation teaching of Moonlight over the Lotus PondAI时代文学翻译教学中译者主体性的培养——以《荷塘月色》翻译教学为例

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2025西安市年度社会科学基金规划项目（项目编号：25ZL76）支持

10.12208/j.ije.20260110     14 August 2026

Reconstruction of preschool teachers’ music teaching conceptions from the perspective of aesthetic music education philosophy审美音乐教育哲学视角下幼儿教师音乐教学观念的重构

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10.12208/j.ije.20260094     14 August 2026

Research on the teaching strategy of integrating silk road Chinese textbooks with Chinese-Thai bilingual micro-lectures: A case study on primary and secondary Chinese teaching at Chingshui School, Chiang Mai, Thailand丝路汉语教材与中泰双语微课融合的教学策略研究——以泰国清迈育华学校中小学汉语教学为例

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