10.12208/j.ije.20260120     28 October 2026

From speculation to construction: Practice and theoretical innovation in AI-empowered inquiry-based project-based learning in thermology从思辨到建构：人工智能赋能热学课程探究式项目化学习的实践与理论创新

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甘肃省高校教师创新基金项目（项目编号：2025B-056）支持

10.12208/j.ije.20260119     18 September 2026

Teaching reform of freshman inorganic chemistry from the perspective of industry-education-research integration: Transforming student learning models via industrial frontiers in water electrolysis for hydrogen production产学研融合视角下大一无机化学课程教学改革研究——依托电解水制氢产业前沿推动学生学习模式转型

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北京市科技新星项目（项目编号：202604841180和20250484783）支持

10.12208/j.ije.20260118     18 September 2026

The multidimensional values of mathematical-scientific literacy and its educative function数学科学素养的多维价值及其育人作用

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10.12208/j.ije.20260117     17 September 2026

Problem driven teaching strategies in junior high school mathematics under the new curriculum standard background: A case study of The Relationship Between the Three Sides of a Right Triangle新课标背景下初中数学问题驱动式教学策略——以“直角三角形三边的关系”为例

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10.12208/j.ije.20260116     15 September 2026

The impact of case-based learning combined with scenario-based simulation on clinical competence of pediatric interns: The moderating effect of prior simulation experienceCBL联合情景模拟教学对儿科实习生临床综合能力的影响： 前期模拟经历的调节效应

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厦门医学院教育教学改革重点课题（项目编号：XMK2023J001）支持

10.12208/j.ije.20260115     1 September 2026

Digital innovation path of virtual reality technology in higher education虚拟现实技术在高等教育的数字化创新路径

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2023年度教育部人文社科规划基金项目（项目编号：23YJA760014）支持2025年度广东省教育科学规划课题（高等教育专项）（项目编号：2025GXJK0510）支持