10.12208/j.ije.20240043     27 September 2024

A comparative study of the English versions of Zhu Zi Family Instructions from a cross-cultural perspective: Taking the versions by Kaplan, Zhang Xiangtong and Wu Jingyu as examples跨文化视域下《朱子家训》英译本比较研究——以卡普兰译本、张香桐译本和吴敬瑜译本为例

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10.12208/j.ije.20240042     27 September 2024

The current situation and optimization strategies of telling Chinese stories in college English classes—— From students' perspective大学英语课堂讲述中国故事的现状与优化策略——基于学生视角

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广西教育科学“十四五”规划2023年度“三进”外语教学改革研究专项课题重点课题（课题编号：2023ZJY2344）支持

10.12208/j.ije.20240041     27 September 2024

On the integration and teaching of curriculum ideological and political elements in the course The happy man论《幸福的人》课程思政元素的融合与教学

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新工科XGKGK-WY-高级英语金课XJKXX2020-24支持

10.12208/j.ije.20240040     25 September 2024

Problem-oriented unit teaching design and implementation—— Take the outline of Chinese and foreign history (I) "from the establishment of the Ming dynasty to the entry of the Qing army" as an example以问题为导向的单元教学设计与实施——以《中外历史纲要（上）“从明朝建立到清军入关”》为例

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10.12208/j.ije.20240039     25 September 2024

The historical transmutation of distributed leadership theory and practice in western and non-western contexts分布式领导力理论与实践的中外历史嬗变

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上海理工大学教师发展研究项目（项目编号：CFTD2023YB20）支持

10.12208/j.ije.20240038     25 September 2024

A review of the current research on virtual teaching and research sections: perspectives, themes, and design基于视角、主题与设计的虚拟教研室研究现状述评

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重庆市社会科学规划项目外语专项项目（项目编号：2022WYZX30）支持