Journal of Research in Primary and Secondary Education
本文深入探讨了如何通过日常生活实践，构建一套行之有效的幼儿品质培养策略。生活教育理念强调，幼儿期是性格形成与价值观塑造的黄金时期，应充分利用家庭、幼儿..
中小学教育研究. 2024 Vol. 3(1) : 54-56 .
2024-10-24
在“消防英雄的积木构想”主题活动中幼儿使用阿基米德积木作为主要材料，将图纸上的平面设计转化为立体结构、保证建筑稳定性和美观性平衡以及如何用有限材料制作..
中小学教育研究. 2024 Vol. 3(1) : 50-53 .
2024-10-24
体验式教育通过实践活动让学生在经历中学习，对学生的全身心统一协调发展和健康有着重要作用。本研究运用CiteSpace软件对中国知网中2004年至2024年的553篇体验式..
中小学教育研究. 2024 Vol. 3(1) : 43-49 .
2024-10-24
在数字化赋能的当代背景下，小学美术与科技的融合已成为教育创新的重要方向。本文探索了小学美术与科技创造思维的融合路径，旨在通过数字化工具和方法，激发学生..
中小学教育研究. 2024 Vol. 3(1) : 39-42 .
2024-10-24
学习力是包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造力等方面的综合体，是衡量青少年学习的重要指标，也是青少年核心素养的重要组成部分。近年..
中小学教育研究. 2024 Vol. 3(1) : 25-38 .
2024-10-11
本研究通过对湖南西部地区1451名乡村中小学教师的调查，发现教师的职业价值观、职业归属感和职业效能感在性别、年龄、学历、职称等人口学变量上呈现显著的差异。..
中小学教育研究. 2024 Vol. 3(1) : 19-24 .
2024-08-20
《义务教育数学课程标准》（2022年版）的颁布与实施，对小学数学课程育人目标提出了新要求。“教-学-评”一致性已经逐渐成为小学数学教学改革创新的核心理念，不..
中小学教育研究. 2024 Vol. 3(1) : 15-18 .
2024-08-20
本研究旨在调查川渝地区中小学心理健康教育的现状，发现问题以提出对策，以进一步充实心理健康教育本土化的研究、并为相关教育管理部门及学校开展心育工作提供相..
中小学教育研究. 2024 Vol. 3(1) : 1-14 .
2024-05-11
高中数学教学模式应该顺应新课改的要求进行创新，以此为基础，相关高中数学教师要从根本上重视课堂提问的运用，最大程度上地提高数学课堂提问有效性。相关教师要..
中小学教育研究. 2023 Vol. 2(1) : 33-36 .
2023-03-18
思维是由人们的认识需要引起的，由强烈的兴趣维持的积极的大脑活动过程。求异思维，也叫“发散思维”，是一种从不同的视角，不同的方法，不同的思路，去分析，去..
中小学教育研究. 2023 Vol. 2(1) : 29-32 .
2023-03-18