International Journal of Education
入学准备教育是幼儿从幼儿园向小学过渡的教育阶段，有着承上启下的作用，对其身心健康发展十分关键。“双减”政策提出积极推进幼小科学衔接，帮助学生做好入学准..
国际教育学. 2024 Vol. 6(3) : 57-60 .
2024-09-28
“线上线下”混合式教学模式是一种融合“学、教、辅”三方面的教学模式。这种教学模式全方位地激发学生的学习兴趣，将教学任务进行分解，一步一步地引导学生成为..
国际教育学. 2024 Vol. 6(3) : 53-56 .
2024-09-27
“三进”背景下，以立德树人的根本任务为导向，聚焦高校英语专业翻译课的课程思政育人策略，探索科学高效的育人方法。作者认为，要避免专业课教学与课程思政“两..
国际教育学. 2024 Vol. 6(3) : 49-52 .
2024-09-27
本文探讨的问题是：在涉外法治人才培养中，英美法教育的过程中该多大程度借鉴英美法教育的主流教育方法，即苏格拉底质询法。本文首先回顾苏格拉底质询法诞生的背..
国际教育学. 2024 Vol. 6(3) : 44-48 .
2024-09-27
本研究旨在探讨BOPPPS教学模式下，在线写作同伴互评中不同类型评语对学生情绪体验的影响。通过对英语国家概况课中60名英语专业本科生进行实验研究，参与者被随机..
国际教育学. 2024 Vol. 6(3) : 40-43 .
2024-09-27
《朱子家训》是中国古代广为流传的蒙学经典，也是中国家训文化的优秀代表。《朱子家训》以儒家文化中的“修身，齐家”为核心内容，广泛阐述为人处事应遵循的基本..
国际教育学. 2024 Vol. 6(3) : 35-39 .
2024-09-27
“讲好中国故事”可以帮助国际社会更全面、更客观地了解中国，传播中华文明的价值观和理念。“讲述中国故事”融入大学英语课堂有助于落实外语课程思政建设任务，..
国际教育学. 2024 Vol. 6(3) : 31-34 .
2024-09-27
课程思政是教育部为落实立德树人根本任务和全面提高人才培养质量而出台的一项重要举措。高级英语是英语专业大三学生的一门必修课，该课程涉及面广，人文性强，与..
国际教育学. 2024 Vol. 6(3) : 27-30 .
2024-09-27
为引导学生从宏观角度探究问题，通过史料对历史有观点性了解。文章旨通过提出递进问题，形成问题链，从而设置拆解核心知识、整合零散知识点，以史料的多重性为学..
国际教育学. 2024 Vol. 6(3) : 23-26 .
2024-09-25
分布式领导力是一种强调领导与追随者之间情景交互的领导管理模式，备受西方教育界学者推崇。其理论实践已广泛应用在英美澳等西方国家中小学。同时，在高校情境下..
国际教育学. 2024 Vol. 6(3) : 16-22 .
2024-09-25