Journal of Research in Primary and Secondary Education
地域文化、风土人情、民间民俗等是我国的传统文化瑰宝，潜移默化的随着时间的更迭而遗留下来，各个地区都有着本身的文化底蕴，这一丰富的教育素材，完全可以促使..
中小学教育研究. 2022 Vol. 1(1) : 82-85 .
2022-06-30
学生思维能力的提升与发展，对学生学好生物以及其他学科有着重要的意义，在初中生物课堂教学中，教师可以从引导学生明确思维目的、营造良好的思维情境以及指导学..
中小学教育研究. 2022 Vol. 1(1) : 86-88 .
2022-06-30
社会的发展进步，其对于人才的要求也逐渐升高。当前学校对学生综合素质培养的重视程度逐渐增加，旨在促进学生全面发展。在课堂教学过程中，德育教学的融入不管是..
中小学教育研究. 2022 Vol. 1(1) : 89-92 .
2022-06-30
中小学教师教学反思能力研究一直是学术界备受关注的话题，本研究借助CNKI及Cite Space软件工具对我国中小学教师教学反思能力研究领域的发展现状进行了可视化分析..
中小学教育研究. 2022 Vol. 1(1) : 93-97 .
2022-06-30
信息化不仅能推动整个社会的进步，而且还能促进教育的变革。要深化高等教育改革，不断提高高等教育的质量，必须要改变大学生的学习方式。在教育信息化的背景之下..
中小学教育研究. 2022 Vol. 1(1) : 102-105 .
2022-06-30
在学生的任何一个阶段，学习数学的目的都应当在于数学的思考方法和处理方法的掌握，从而解决生活中所存在的实际问题。本文笔者结合实际教学经验，对小学教学中的..
中小学教育研究. 2022 Vol. 1(1) : 98-101 .
2022-06-30
元认知即是认知的认知，是对认知的自我管理。元认知策略是指计划，管理，监控，评估认知行为的认知活动，这些活动的操作对象是指的其他认知活动而不是具体的认知..
中小学教育研究. 2022 Vol. 1(1) : 17-20 .
2022-04-07
随着义务教育课程标准中“学科素养”新概念的提出,各学科都把“培养未来公民必备的学科素养”作为学科教学的重要目标｡就音乐教学而言,面对日益复杂､多样化､全..
中小学教育研究. 2022 Vol. 1(1) : 13-16 .
2022-04-07
党的十九大明确提出要继续推进素质教育改革、促进学生的德智体协调发展。高中地理新课标围绕这一理念进行教学改革,注重培养学生的地理学科核心素养，而引导学生..
中小学教育研究. 2022 Vol. 1(1) : 9-12 .
2022-04-07
党的十九大明确提出要继续推进素质教育改革、促进学生的德智体协调发展。高中地理新课标围绕这一理念进行教学改革,注重培养学生的地理学科核心素养，而引导学生..
中小学教育研究. 2022 Vol. 1(1) : 5-8 .
2022-04-07