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国际教育学

International Journal of Education

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黄亚婷

职称:百人计划研究员

单位:浙江大学教育学院

社会任职: Studies in Higher Education, Asia Pacific Educational Researcher, Asia Pacific Education Review, Educational Studies, Scientometrics, Critical Studies in Education, Journal of Language and Education等SSCI期刊的匿名审稿人

个人简介

黄亚婷,浙江大学教育学院,百人计划研究员,博士生导师。研究方向:学术身份,学术工作,教师专业发展,高等教育管理。

教育经历

  • 2013.9-2016.8 香港中文大学,教育行政与政策系,教育行政与政策博士学位
  • 研究方向:学术身份,高等教育管理,大学教师发展
  • 博士导师:彭新强教授和李军教授
  • 2010.9-2013.7 北京师范大学,国际与比较教育研究院,比较教育硕士学位
  • 研究方向:比较教育,高等教育
  • 硕士导师:刘宝存教授
  • 2006.9-2010.7 北京师范大学,教育学院,教育学和汉语言文学,双学士学位
  • 研究方向:特殊教育师资培养
  • 本科导师:王雁教授

学术贡献

  • 1、1. Huang, Y. T.*, & S. K. Pang. The role identities of university academic-managers in a changing environment: A Chinese perspective. Asia Pacific Education Researcher, 2016, 25(2), 185-194. (SSCI, Q4)
  • 2、2. Huang, Y. T.*, S. K. Pang & S. L. Yu. Academic identities and university faculty responses to new managerialist reforms: Experiences from China. Studies in Higher Education, 2018,43(1), 154-172. (SSCI, Q1)
  • 3、3. Huang, Y. T*. Revisiting the Research-Teaching Nexus in a Managerial Context: Exploring the Complexity of Multi-layered Factors. Higher Education Development and Research, 2018, 37(4), 758-772. (SSCI, Q1)
  • 4、4. Huang, Y. T., & Guo, M*. Facing structural disadvantage: The changing professional identities of university EFL teachers in a managerial context. System, 2019, 82, 1-12. (SSCI, Q1)等。

工作经历