国际教育学
International Journal of Education
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黄亚婷职称：百人计划研究员 单位：浙江大学教育学院 社会任职： Studies in Higher Education, Asia Pacific Educational Researcher, Asia Pacific Education Review, Educational Studies, Scientometrics, Critical Studies in Education, Journal of Language and Education等SSCI期刊的匿名审稿人 |
个人简介
黄亚婷，浙江大学教育学院，百人计划研究员，博士生导师。研究方向：学术身份，学术工作，教师专业发展，高等教育管理。
教育经历
- ▪2013.9-2016.8 香港中文大学，教育行政与政策系，教育行政与政策博士学位
- ▪研究方向：学术身份，高等教育管理，大学教师发展
- ▪博士导师：彭新强教授和李军教授
- ▪2010.9-2013.7 北京师范大学，国际与比较教育研究院，比较教育硕士学位
- ▪研究方向：比较教育，高等教育
- ▪硕士导师：刘宝存教授
- ▪2006.9-2010.7 北京师范大学，教育学院，教育学和汉语言文学，双学士学位
- ▪研究方向：特殊教育师资培养
- ▪本科导师：王雁教授
学术贡献
- 1、1. Huang, Y. T.*, & S. K. Pang. The role identities of university academic-managers in a changing environment: A Chinese perspective. Asia Pacific Education Researcher, 2016, 25(2), 185-194. (SSCI, Q4)
- 2、2. Huang, Y. T.*, S. K. Pang & S. L. Yu. Academic identities and university faculty responses to new managerialist reforms: Experiences from China. Studies in Higher Education, 2018,43(1), 154-172. (SSCI, Q1)
- 3、3. Huang, Y. T*. Revisiting the Research-Teaching Nexus in a Managerial Context: Exploring the Complexity of Multi-layered Factors. Higher Education Development and Research, 2018, 37(4), 758-772. (SSCI, Q1)
- 4、4. Huang, Y. T., & Guo, M*. Facing structural disadvantage: The changing professional identities of university EFL teachers in a managerial context. System, 2019, 82, 1-12. (SSCI, Q1)等。