International Journal of Education
International Journal of Education. 2026; 8: (3) ; 10.12208/j.ije.20260072 .
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桂林电子科技大学生命与环境科学学院 广西桂林
*通讯作者： 曾慧,单位：桂林电子科技大学生命与环境科学学院 广西桂林; ；
人工智能技术发展为生物化学教学创新带来机遇，全球化背景下国际交流合作深化促使双语授课融入专业课程。本教学团队提出创新教学模式，融合线上AI课程与线下双语授课，利用AI技术，从认知直观化、个性化学习、教学效能提升三个维度，从学生和教师角度分析AI赋能生物化学教学创新的实践路径。研究显示，AI技术能将生物化学核心知识体系转化为直观可交互对象，构建很好的自适应学习环境，重塑“师生和AI”三元交互教学新生态，为解决生物化学教学困境提供有效方案。
The advancement of AI presents opportunities for innovation in biochemistry teaching, while deepening global academic exchanges call for the integration of bilingual instruction. Our team proposes an innovative model combining online AI courses with offline bilingual teaching. From the perspectives of both students and teachers, we explore how AI empowers biochemistry teaching through three dimensions: cognitive visualization, personalized learning, and enhanced teaching effectiveness. Our findings indicate that AI can transform core biochemical knowledge into intuitive, interactive content, build an adaptive learning environment, and reshape a “teacher-AI-student” triadic teaching ecosystem, offering an effective solution to the challenges in biochemistry education.
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http://www.scio.gov.cn/zdgz/jj/202509/t20250901_928364.html.