International Journal of Education
International Journal of Education. 2026; 8: (3) ; 10.12208/j.ije.20260067 .
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上海中医药大学附属龙华医院肾病一科 上海
*通讯作者： 葛文姝,单位：上海中医药大学附属龙华医院肾病一科 上海; ；
研究方法：本研究通过收入2022年4-10月轮转到肾病科的实习学生共20人为研究对象。在进入轮转第一周对学生进行一次考试，接受理论教学和桌面演练之后再考核一次，前后对比并在研究结束后进行问卷调查。制定参与度问卷调查表，针对开展联合教学模式前1个月与教学后的1个月参与度进行分析，以此比较教学效率。结果：通过统计分析，学生在临床辨证和诊断方面均有提高，实习学生学习参与积极性显著提升。
Research methods: 20 interns transferred to the nephrology department from April to October 2022 were enrolled in this study. In the first week of the rotation, students will be given an examination, and after receiving theoretical teaching and desktop exercise, they will be assessed again. Result: Through statistical analysis, students have improved in clinical syndrome differentiation and diagnosis.
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